En el año 2010, la Geología se sumó a las olimpiadas científicas, diversas instituciones vinculadas con la Geología, y coordinadas por la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT), organizaron la I Olimpiada Española de Geología.En la nueva edición del 2011, los cuatro estudiantes ganadores nos representaron en las Olimpiadas Internacionales celebradas en Italia. Una medalla de plata (de un total de 10), una de bronce (de 10) y dos premios por la capacidad de organización y coordinación en el trabajo de investigación en grupos fue el resultado.
Por primer año se ha puesto en marcha en nuestra comunidad, la Fase Territorial de la III Olimpiada Nacional de Geología, dirigida a todo el alumnado matriculado en 4º de la E.S.O. y Bachillerato de cualquier centro de la comunidad autónoma de Cantabria.
Esta edición tendrá lugar mañana viernes, día 24 de febrero, en el salón de actos del IES Miguel Herrero Pereda de Torrelavega (C/ Julio Hauzeur 59, Torrelavega 39300). Los Coordinadores de la Olimpiada de Geología en Cantabria son Alfonso Fernández (IES Miguel Herrero Pereda) y Marta Solar (IES Miguel Herrero Pereda)
Los cuatro finalistas junto con un profesor acompañante, representarán a Cantabria en la Fase Nacional, que se celebrará el 24 de marzo de 2012 en el Palacio de la Magdalena de Santander. Los equipos ganadores pasarán a la fase internacional que tendrá lugar en Argentina en septiembre u octubre de 2012.
La convocatoria del evento corre a cargo de la AEPECT (Asociación Española de Profesores de Enseñanza de Ciencias de la Tierra), el Ilustre Colegio Oficial de Geólogos y la Sociedad Geomorfológica de España, quien en Cantabria ha delegado la organización del evento regional a dos profesores del IES Miguel Herrero Pereda de Torrelavega y a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria. Además colaboran la editorial Vicens Vives, la Escuela Politécnica de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Cantabria, Consejería de innovación, Turismo y Comercio y AMPA del IES Miguel Herrero Pereda.
Desarrollo
Los participantes deberán realizar una prueba relacionada con los contenidos geológicos de 4º de la ESO y Bachillerato impartidos en las asignaturas de Ciencias para el Mundo contemporáneo, Biología y Geología de 1º, Ciencias de la Tierra y Medioambientales y Geología de 2º. Dicha prueba constará de una serie de ejercicio encaminados a valorar sus conocimientos y a su competencia para resolver casos prácticos frecuentes en la Naturaleza.
La temática de los mismos será la siguiente:Mineralogía; Petrología; Estratigrafía; Paleontología Geodin´mica Externa; Riesgos y Recursos Geológicos; Mapas y cortes geológicos y Geoplanetología (sólo de carácter comparado, con elementos análogos a fenómenos terrestres observable en la superficie sólida).
Los cuatro finalistas en la fase regional,junto con dos profesores acompañantes, representarán a Cantabria en la Fase Nacional, que se celebrará en Santander del 23 al 25 de marzo.
Programa
La presentación y desarrollo de la prueba tendrán lugar de 9.30 a 12.30 horas. De 12.30 a 14.30 se desarrollará el taller que consiste en un recorrido geodidáctico por la antiguas minas de Reocín y una visita a la exposición de minerales de la E.U.I.T. "Lorenzo Pfersich en Torrelavega.
A partir de las 14. 00 horas se hará entrega de los premios en el salón de actos del instituto y despedida.
Iniciativa
Esta iniciativa, junto con otras de similar calado como la celebración del “Geolodía”, se enmarca en una estrategia de puesta en valor de la Geología impulsada por esta organización y otras como la SEG (Sociedad Española de Geomorfología) o el IGME (Instituto Geológico y Minero de España). Estrategia que nace de la resolución de la ONU de 2009 en la que se declaró el 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra "para recordar al ser humano la obligación de preservar y respetar la riqueza natural con la que comparte el Planeta".
El objetivo principal de diversas asociaciones como la SGE, AEPECT es el de fortalecer y dinamizar la presencia de las Ciencias Geológicas en todos los ámbitos de la sociedad. promover, fomentar y difundir el conocimiento, progreso y aplicaciones de la Geología; asesorar en cuestiones geológicas, desde el punto de vista científico y educativo, a las entidades que lo requieran, y representa los intereses científicos de la comunidad geológica de España a nivel nacional e internacional.
La Geología es una asignatura optativa que actualmente, en los planes de estudios vigentes, debe competir con otras más asequibles para los alumnos, lo que ha dado lugar a su desaparición en los institutos. Este error está llevando ya a que en universidades pioneras en el desarrollo de las Ciencias Geológicas, la matriculación de alumnos haya bajado drásticamente. Debido a ello, va a producirse, en pocos años, una fuerte demanda y un grave déficit de geólogos; especialistas en geotecnia, hidrogeología, geología aplicada a las obras públicas, geología medioambiental, etc., que no puede permitirse un país que aspira a ser la octava potencia económica mundial.
Por otra parte, no puede olvidarse que la Geología es una de las materias fundamentales de diversas carreras técnicas como: Ingeniería de Minas y Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos; aunque debería serlo también de otras carreras técnicas como Arquitectura e Ingeniería Agrícola. De fallar los estudios básicos en Geología, ¿Cuál va a ser la consecuencia en todas ellas? ¿Y en la sociedad? Se nos van a caer más túneles, se van a hundir más márgenes de las autopistas. No quisiéramos que la precipitación en elaborar planes de estudios, a veces irreflexiva, nos haga cómplices de futuros acontecimientos trágicos.
El desconocimiento básico en Geología que conduce a la falta de exigencia en la aplicación de sus técnicas, implica consecuencias nefastas no solo en el tratamiento de la Naturaleza, sino en la forma de aprovechamiento de sus recursos y en las consecuencias funestas y de despilfarro sobre todo en grandes obras públicas. El saber de las Ciencias Geológicas y su correcta aplicación a la resolución de problemas de interés social, no solo contribuyen básicamente al bienestar de la sociedad, sino, y lo que es más importante, salva vidas.
Un conjunto relevante de los grandes problemas que afectan a la humanidad y que actualmente son tratados con profusión en los medios de comunicación, tales como: cambio climático, desertización, catástrofes naturales (riesgos geológicos), exploración del espacio, etc. no pueden ser comprendidos sin el punto de vista que aportan las Ciencias Geológicas. Es por ello que sólo una ciudadanía educada, estará en condiciones de comprenderlos y afrontar sus efectos con la sensibilidad y la responsabilidad necesarias.
La evolución de nuestro planeta, de la biodiversidad, de la naturaleza de España, e incluso nuestra propia evolución, solo se puede conocer a través de las rocas, de los fósiles, de los minerales y de otros elementos de la Gea que han generado los procesos geológicos a lo largo de su historia. Este legado que la Naturaleza nos ofrece, la Geodiversidad y el Patrimonio Geológico, es una herramienta, una fuente de información, un libro pétreo que debe ser conocido y conservado por cualquier sociedad que se considere culta, con el apoyo de sus gobernantes.
Por primer año se ha puesto en marcha en nuestra comunidad, la Fase Territorial de la III Olimpiada Nacional de Geología, dirigida a todo el alumnado matriculado en 4º de la E.S.O. y Bachillerato de cualquier centro de la comunidad autónoma de Cantabria.
Esta edición tendrá lugar mañana viernes, día 24 de febrero, en el salón de actos del IES Miguel Herrero Pereda de Torrelavega (C/ Julio Hauzeur 59, Torrelavega 39300). Los Coordinadores de la Olimpiada de Geología en Cantabria son Alfonso Fernández (IES Miguel Herrero Pereda) y Marta Solar (IES Miguel Herrero Pereda)
Los cuatro finalistas junto con un profesor acompañante, representarán a Cantabria en la Fase Nacional, que se celebrará el 24 de marzo de 2012 en el Palacio de la Magdalena de Santander. Los equipos ganadores pasarán a la fase internacional que tendrá lugar en Argentina en septiembre u octubre de 2012.
La convocatoria del evento corre a cargo de la AEPECT (Asociación Española de Profesores de Enseñanza de Ciencias de la Tierra), el Ilustre Colegio Oficial de Geólogos y la Sociedad Geomorfológica de España, quien en Cantabria ha delegado la organización del evento regional a dos profesores del IES Miguel Herrero Pereda de Torrelavega y a la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria. Además colaboran la editorial Vicens Vives, la Escuela Politécnica de Ingeniería de Minas y Energía de la Universidad de Cantabria, Consejería de innovación, Turismo y Comercio y AMPA del IES Miguel Herrero Pereda.
Desarrollo
Los participantes deberán realizar una prueba relacionada con los contenidos geológicos de 4º de la ESO y Bachillerato impartidos en las asignaturas de Ciencias para el Mundo contemporáneo, Biología y Geología de 1º, Ciencias de la Tierra y Medioambientales y Geología de 2º. Dicha prueba constará de una serie de ejercicio encaminados a valorar sus conocimientos y a su competencia para resolver casos prácticos frecuentes en la Naturaleza.
La temática de los mismos será la siguiente:Mineralogía; Petrología; Estratigrafía; Paleontología Geodin´mica Externa; Riesgos y Recursos Geológicos; Mapas y cortes geológicos y Geoplanetología (sólo de carácter comparado, con elementos análogos a fenómenos terrestres observable en la superficie sólida).
Los cuatro finalistas en la fase regional,junto con dos profesores acompañantes, representarán a Cantabria en la Fase Nacional, que se celebrará en Santander del 23 al 25 de marzo.
Programa
La presentación y desarrollo de la prueba tendrán lugar de 9.30 a 12.30 horas. De 12.30 a 14.30 se desarrollará el taller que consiste en un recorrido geodidáctico por la antiguas minas de Reocín y una visita a la exposición de minerales de la E.U.I.T. "Lorenzo Pfersich en Torrelavega.
A partir de las 14. 00 horas se hará entrega de los premios en el salón de actos del instituto y despedida.
Iniciativa
Esta iniciativa, junto con otras de similar calado como la celebración del “Geolodía”, se enmarca en una estrategia de puesta en valor de la Geología impulsada por esta organización y otras como la SEG (Sociedad Española de Geomorfología) o el IGME (Instituto Geológico y Minero de España). Estrategia que nace de la resolución de la ONU de 2009 en la que se declaró el 22 de abril como Día Internacional de la Madre Tierra "para recordar al ser humano la obligación de preservar y respetar la riqueza natural con la que comparte el Planeta".
El objetivo principal de diversas asociaciones como la SGE, AEPECT es el de fortalecer y dinamizar la presencia de las Ciencias Geológicas en todos los ámbitos de la sociedad. promover, fomentar y difundir el conocimiento, progreso y aplicaciones de la Geología; asesorar en cuestiones geológicas, desde el punto de vista científico y educativo, a las entidades que lo requieran, y representa los intereses científicos de la comunidad geológica de España a nivel nacional e internacional.
La Geología es una asignatura optativa que actualmente, en los planes de estudios vigentes, debe competir con otras más asequibles para los alumnos, lo que ha dado lugar a su desaparición en los institutos. Este error está llevando ya a que en universidades pioneras en el desarrollo de las Ciencias Geológicas, la matriculación de alumnos haya bajado drásticamente. Debido a ello, va a producirse, en pocos años, una fuerte demanda y un grave déficit de geólogos; especialistas en geotecnia, hidrogeología, geología aplicada a las obras públicas, geología medioambiental, etc., que no puede permitirse un país que aspira a ser la octava potencia económica mundial.
Por otra parte, no puede olvidarse que la Geología es una de las materias fundamentales de diversas carreras técnicas como: Ingeniería de Minas y Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos; aunque debería serlo también de otras carreras técnicas como Arquitectura e Ingeniería Agrícola. De fallar los estudios básicos en Geología, ¿Cuál va a ser la consecuencia en todas ellas? ¿Y en la sociedad? Se nos van a caer más túneles, se van a hundir más márgenes de las autopistas. No quisiéramos que la precipitación en elaborar planes de estudios, a veces irreflexiva, nos haga cómplices de futuros acontecimientos trágicos.
El desconocimiento básico en Geología que conduce a la falta de exigencia en la aplicación de sus técnicas, implica consecuencias nefastas no solo en el tratamiento de la Naturaleza, sino en la forma de aprovechamiento de sus recursos y en las consecuencias funestas y de despilfarro sobre todo en grandes obras públicas. El saber de las Ciencias Geológicas y su correcta aplicación a la resolución de problemas de interés social, no solo contribuyen básicamente al bienestar de la sociedad, sino, y lo que es más importante, salva vidas.
Un conjunto relevante de los grandes problemas que afectan a la humanidad y que actualmente son tratados con profusión en los medios de comunicación, tales como: cambio climático, desertización, catástrofes naturales (riesgos geológicos), exploración del espacio, etc. no pueden ser comprendidos sin el punto de vista que aportan las Ciencias Geológicas. Es por ello que sólo una ciudadanía educada, estará en condiciones de comprenderlos y afrontar sus efectos con la sensibilidad y la responsabilidad necesarias.
La evolución de nuestro planeta, de la biodiversidad, de la naturaleza de España, e incluso nuestra propia evolución, solo se puede conocer a través de las rocas, de los fósiles, de los minerales y de otros elementos de la Gea que han generado los procesos geológicos a lo largo de su historia. Este legado que la Naturaleza nos ofrece, la Geodiversidad y el Patrimonio Geológico, es una herramienta, una fuente de información, un libro pétreo que debe ser conocido y conservado por cualquier sociedad que se considere culta, con el apoyo de sus gobernantes.
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