Un nuevo ciclo, que hace ya el número quince, de la iniciativa "Cine en la enseñanza’" se ha iniciado esta mañana en el Teatro Municipal Concha Espina, donde con un patio de butacas abarrotado de estudiantes de 4º de la Eso, pertenecientes a los IES Manuel Gutiérrez Aragón, Marqués de Santillana, Zapatón y Miguel Herrero, y de los colegios El Salvador y Nuestra Señora de la Paz, se ha proyectado la película "Precious", dirigida en 2009 por Lee Daniels, y basada en la novela "Push", de Saphire.Como es habitual en este ciclo, no se trata de pasar un rato viendo una película más o menos entretenida.
Tal y como ha explicado el coordinador, Jesús Castroviejo, de la empresa Irudi Biziak,que ha estado acompañado por la concejal Lidia Ruiz Salmón, "pretendemos ofrecer al adolescente habilidades para encarar de forma positiva situaciones difíciles, así como la búsqueda de su propia identidad; para ello han de superar prejuicios y estereotipos que les permitan enfrentarse a los temores que impiden su crecimiento; se trata en definitiva de propiciar su desarrollo como personas independientes, autocríticas, responsables y comprometidas con la sociedad de nuestro tiempo".
Y para muestra, el extracto del argumento de esta proyección que ha iniciado el ciclo: Claireece Precious Jones tiene 16 años, es obesa y analfabeta y espera su segundo hijo de su propio padre, mientras vive en Harlem con su madre, una reclusa cruel que mira la televisión sin cesar y la somete a los más denigrantes abusos. Sin duda un argumento lejos del mundo feliz que pintan otro tipo de películas dirigidas al público adolescente.
Lidia Ruiz, concejala de Igualdad y Cooperación, que ha participado también en la jornada inaugural del ciclo ha dado la bienvenida a los jóvenes espectadores, precisando la intención del mismo."Se trata de que las películas os empujen también a reflexionar sobre todas las cuestiones que plantean, porque los protagonistas son personas de vuestra edad que sufren problemas, a veces mucho más graves que los vuestros, a veces muy similares".
La actividad ha sido estructurada de forma que, tras una sola sesión pueda trabajarse en el aula con posterioridad al visionado de la película. Para ello se facilita un material didáctico en el que se propone un recorrido por la película, un recorrido por los personajes y una traslación de la ficción presentada en el filme a la realidad cotidiana del alumnado. La competencia principal que se plantea en esta película es aprender a desarrollarse como persona, pero el ciclo se completa con otras cuatro, que se trabajarán de idéntica forma buscando objetivos complementarios: Amérrika (3 noviembre) dirigida por Cherien Dabis: Aprender a vivir juntos; An Education (13 enero) dirigida por Lone Scherlig: Aprender a vivir responsablemente; (28 febrero) dirigida por David Pinillos: Aprender a comunicarse y Héroes (22 marzo), dirigida por Pau Freixas: Aprender a hacer y emprender.
El programa Cine en la Enseñanza está considerado como un programa educativo y de prevención, que trata de potenciar el "contacto interno’"de los alumnos para que aprendan a conocerse y manejarse, con sus pensamientos, emociones y conductas; así como el contacto externo para fomentar una comunicación respetuosa y enriquecedora que favorezca el crecimiento y aprendizaje común.
Propone la reflexión e información de cara a la prevención de las drogodependencias, y favorece la capacitación en las competencias necesarias para un desarrollo autónomo sano. Se desarrolla en 14 municipios de Cantabria, y está patrocinado por la consejería de Sanidad del Gobierno de Cantabria.
Tal y como ha explicado el coordinador, Jesús Castroviejo, de la empresa Irudi Biziak,que ha estado acompañado por la concejal Lidia Ruiz Salmón, "pretendemos ofrecer al adolescente habilidades para encarar de forma positiva situaciones difíciles, así como la búsqueda de su propia identidad; para ello han de superar prejuicios y estereotipos que les permitan enfrentarse a los temores que impiden su crecimiento; se trata en definitiva de propiciar su desarrollo como personas independientes, autocríticas, responsables y comprometidas con la sociedad de nuestro tiempo".
Y para muestra, el extracto del argumento de esta proyección que ha iniciado el ciclo: Claireece Precious Jones tiene 16 años, es obesa y analfabeta y espera su segundo hijo de su propio padre, mientras vive en Harlem con su madre, una reclusa cruel que mira la televisión sin cesar y la somete a los más denigrantes abusos. Sin duda un argumento lejos del mundo feliz que pintan otro tipo de películas dirigidas al público adolescente.
Lidia Ruiz, concejala de Igualdad y Cooperación, que ha participado también en la jornada inaugural del ciclo ha dado la bienvenida a los jóvenes espectadores, precisando la intención del mismo."Se trata de que las películas os empujen también a reflexionar sobre todas las cuestiones que plantean, porque los protagonistas son personas de vuestra edad que sufren problemas, a veces mucho más graves que los vuestros, a veces muy similares".
La actividad ha sido estructurada de forma que, tras una sola sesión pueda trabajarse en el aula con posterioridad al visionado de la película. Para ello se facilita un material didáctico en el que se propone un recorrido por la película, un recorrido por los personajes y una traslación de la ficción presentada en el filme a la realidad cotidiana del alumnado. La competencia principal que se plantea en esta película es aprender a desarrollarse como persona, pero el ciclo se completa con otras cuatro, que se trabajarán de idéntica forma buscando objetivos complementarios: Amérrika (3 noviembre) dirigida por Cherien Dabis: Aprender a vivir juntos; An Education (13 enero) dirigida por Lone Scherlig: Aprender a vivir responsablemente; (28 febrero) dirigida por David Pinillos: Aprender a comunicarse y Héroes (22 marzo), dirigida por Pau Freixas: Aprender a hacer y emprender.
El programa Cine en la Enseñanza está considerado como un programa educativo y de prevención, que trata de potenciar el "contacto interno’"de los alumnos para que aprendan a conocerse y manejarse, con sus pensamientos, emociones y conductas; así como el contacto externo para fomentar una comunicación respetuosa y enriquecedora que favorezca el crecimiento y aprendizaje común.
Propone la reflexión e información de cara a la prevención de las drogodependencias, y favorece la capacitación en las competencias necesarias para un desarrollo autónomo sano. Se desarrolla en 14 municipios de Cantabria, y está patrocinado por la consejería de Sanidad del Gobierno de Cantabria.
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